Мұғалімнің кері байланысы немесе оқушылармен қақтығыстарды қалай шешуге болады
Мұғалімнің кері байланысы немесе оқушылармен қақтығыстарды қалай шешуге болады
Қазіргі балалар сіз бен бізге әсер еткен және нәтиже берген тәрбие мен қарым-қатынас тәсілдерін қабылдамайды. Олар өзгерді. Жаза, қауіп және айла-шарғы енді жұмыс істемейді. Мұғалімдер мен ата-аналар жас ұрпақта шамадан тыс рұқсат етушілік және беделділіктің жоқтығын түсінбейді немесе сол үшін оларды айыптайды.
Егер сіз үшін қазіргі балалармен байланыс табу, олармен сенімді қарым-қатынас орнату, оларды оқуға қалай ынталандыру керектігін түсіну және олардың жанжалды мінез-құлқын басқару маңызды болса, онда бұл курс Сізге арналған. Сіз мектеп жасындағы балалармен қақтығыстарды басқаруды және бала эмоцияда, ештеңе жасағысы келмейтін, төбелескен және т.б. жағдайларда кері байланыс беруді үйренесіз.
Баланы жазаламай, оның мінез-құлқын өзгертуге және мінез-құлқын басқарудың маңызды дағдыларын игеруге көмектесетін 10-нан астам әдісті білемін
Баламен жанжал жағдайында (үй тапсырмасын орындамайды, сабақта асқан батылдық танытады, талаптарды орындамайды, өтірік айтады және төбелеседі) сауатты әрекет етемін
Баланың агрессивті және эмоционалды мінез-құлық жағдайында кері байланыс беремін
Өзімнің қадір-қасиетімді сақтау, балаларға құрмет көрсету және жаңа дағдыларды қалыптастыруға көмектесу үшін жауап тіркестерін тұжырымдай аламын
Автор программы
Автор программы
Бағдарлама
Қалай оқимыз?
Курстың негізгі күндері мен жоспарланған нәтижелер туралы білетін боласыз.
1. Кері байланыс — бала тәрбиесі мен қарым-қатынас негізі
Бұл бөлімде Сіз «кері байланыс» ұғымымен және кері байланыстың түрлерімен танысасыз. «Қаталдық» және «жазалау», «мейірімділік» және «бәріне рұқсат берушілік» түсініктеріне салыстырмалы талдау жасайсыз. Мысалдармен мейірімділік пен қаталдық теңгерімінде тікелей сөйлеуге жаттығасыз.
2. Қақтығыс жағдайларындағы кері байланыс. Егер бала көңілсіз, алаңдаушылықта немесе жаман мінез-құлық көрсетсе не істеу керек?
Бұл бөлімде Сіз әдеттегі жанжал жағдайларымен танысасыз. Нақты мысалдарда мұғалімдердің оқушылармен мынадай жанжал жағдайларындағы қарым-қатынасындағы қателіктерін талдайсыз: бала өзін нашар ұстайды, бала ренжіген немесе агрессивті, бала ештеңе жасағысы келмейді.
Балалармен бейбіт қарым-қатынас әдістері мен тәсілдеріне жаттығасыз. Осы жағдайларда әрекет ету нұсқаларымен танысасыз.
3. Қақтығыс жағдайларындағы кері байланыс. Егер бала өзіне сенбесе, не істеу керек?
Бұл бөлімде Сіз нақты мысалдарда мұғалімдердің оқушылармен мынадай жанжал жағдайларындағы қарым-қатынасындағы қателіктерін талдайсыз: бала өзіне сенбейді және баланы ренжітеді.
Балалармен бейбіт қарым-қатынас әдістері мен тәсілдеріне жаттығасыз. Осы жағдайларда әрекет ету нұсқаларымен танысасыз.
Рефлексия
Рефлексия Сізге өткен тәжірибеңізді саралап, өз іс-әрекеттеріңіздің мықты және осал қырларын байыппен бағалауға мүмкіндік береді. Осындай талдау арқылы келешектегі даму бағыттарыңызды нақтылап, мақсаттарыңызды және жұмыс әдістеріңізді жетілдіре аласыз.