Математическая грамотность

О курсе

Изучая материалы курса, Вы рассмотрите сущность математической грамотности, особенности заданий и оценочных процедур в формате Международного исследования PISA, овладение методикой формирования и оценки математической грамотности у школьников.

Программа курса

1. Программа

1.1. Введение. Как учимся

Вы узнаете о ключевых датах курса и планируемых результатах. Познакомитесь с глоссарием курса.

1.2. 1. Сущность математической грамотности и подходы к ее формированию

Вы познакомитесь с теоретическим и практическим материалом, посвященным математической грамотности, проанализируете открытые задания по математической грамотности Международного исследования PISA, их трудность, рассмотрите методику работы над по заданиями математической грамотности

1.3. 2. Методика формирования и оценки математической грамотности

Вы проанализируете банк открытых заданий Международного исследования PISA, решите и обсудите решения заданий PISA, самостоятельно сконструируете задания в формате PISA, познакомитесь и примените на практике методические приемы по работе с заданиями PISA

1.4. 3. Конструирование образовательного процесса по формированию математической грамотности

Вы познакомитесь с примерами и сконструируете свои сценарии уроков, внеурочной и проектной деятельности.
Обсудите эффективные приемы и практики формирования математической грамотности

1.5. Рефлексия

Рефлексия помогает осмыслить пройденный путь, увидеть сильные и слабые стороны своей деятельности. Благодаря ей можно определить дальнейшие направления развития и скорректировать собственные цели и методы работы.

Цели курса

Цель №1

Буду знать о проведении Международного исследования PISA, сущности математической грамотности и подходах к ее формированию

Цель №2

Смогу организовать работу по формированию и оценки математической грамотности со школьниками

Цель №3

Повышу профессиональную компетентность в области преподавания математики

Автор программы

Татьяна Сергеева

Доктор педагогических наук в области теории и методики обучения математики. Профессор Московского городского педагогического университета Автор более 100 работ сфере математического образования, работы с одаренными детьми. Руководитель 30 федеральных и региональных проектов по проблемам развития образования